A proposta de organização escolar em ciclos, tomada aqui como objeto de estudo, tem sido bastante debatida nos últimos tempos. Claudia Fernandes apresenta nesse livro algumas implicações pedagógicas que a adoção dos ciclos, pelas escolas, traz. O livro não pretende apresentar as diferenças entre ciclos de formação ou ciclos de aprendizagem, mas discute as tentativas de se repensar a escola em sua concepção e em seus modos de organização, tanto do ponto de vista das práticas quanto do ponto de vista da organização do trabalho docente, como das políticas que implementam e alicerçam tais mudanças. Trata-se de um debate acerca da (re)significação da escola.
Autor: Fernandes, Claudia
Editora: Wak Editora
ISBN: 9788578540241
Ano: 2008
Edição: 1
Páginas: 132
Encadernação: Brochura
Formato: 14 x 21 x 0.7 cm